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不思議だね・なるほどね・考えるって楽しいね！

＜生物学演習「話題集２」：実践講義スライド集＞

本編は下表「話題集１から３」の構成です。それらは細胞実験学習（Set 2, 3）に基づき（あるいはその前後に）、動物体の成り立ちを「細胞レベルからイメージ化する」に必要な話題です。作業課題・協議考察を目的とし、その構成は概ね階層構造レベルに従っています。なお、本話題集はTopPageの「講義：生物学/考える生物学」でも参照可能です。

移動：生物学Topへ、細胞実験:原理解説へ、CG細胞実験へ、
シート移動： 話題1、 話題２(このシート)、 話題３/設問
下線文字列をクリックでシート移動します。項目の番号は「話題＿」です。シート下部に掲載した画像一覧を参照し、その上をタップし、拡大表示し、参照してください。
シート区分/番号 話題とその番号

話題集１へ

 

序文、1.アンケート、2.階層性、

3.管状構造：体の中身の描き方、

4.動物生理の基本：2系6要素

話題集２へ

このシート

5.ネコの前に魚、6.学習Matrix

7.描いた線は何、8.細胞くんの描き方

9.細胞生理の基本
話題集３へ

10.協議12問（クイズ）

付録.培養細胞学・その他、
個体生物学：要素の配置とその繋がり
〔生物学演習へ移動〕
Set-Topへ、Set１、Set２、Set３、Set４、Set５、Set６
下画像クリックで「PC用拡大スライド」が表示されます。
（スマフォの時は移動後の文字列「SMPスライド」をクリック）

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Fig.0-0000は 「表紙・要点・目次」 のスライドです。  

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Fig. １

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Fig. 2

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Fig. 3

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Fig. ４ 		A

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Fig. 5

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Fig. 6

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Fig. 7

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Fig. 8		 B

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Fig. 9

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Fig. 10

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Fig. 12		 C

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Fig. 13

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Fig. 14

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Fig. 16		 D

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Fig. 17

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Fig. 18

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Fig. 19

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Fig. 20		 E

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Fig. 21

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Fig. 22

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Fig. 23

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Fig. 24		 F

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Fig. 26

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Fig. 27

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Fig. 28		 G

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Fig. 29

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Fig. 32		 H

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Fig. 33

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Fig. 34

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Fig. 36		 I

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Fig. 37

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Fig. 38

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Fig. 40　		 J

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Fig. 41

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Fig. 42　

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Fig. 44		 K

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Fig. 45

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Fig. 52
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Fig. 56 		N

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Fig. 57


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Fig. 60   		O

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Fig. 61

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Fig. 64		 P

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Fig. 65

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Fig. 66

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Fig. 67

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Fig. 68		 Q

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Fig. 69

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Fig. 70

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Fig. 71

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Fig. 72		 R

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Fig. 73

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Fig. 74

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Fig. 75

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Fig. 76		 S

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Fig. 77

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Fig. 79

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Fig. 80		 T

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Fig. 81

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Fig. 82

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Fig. 83

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Fig. 84		 U

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Fig. 85

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Fig. 86

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Fig. 88
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Fig. 89

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Fig. 90

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Fig. 92
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Fig. 93

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Fig. 94

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Fig. 96		 X

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Fig. 97

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Fig. 100		 Y

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Fig 101

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Fig 102

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Fig. 103

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Fig. 104		 Z

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Fig. 105

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Fig. 107

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Fig. 108		 A
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Fig. 109

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Fig. 110

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Fig. 111

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Fig. 112		 B
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Fig. 114.

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Fig. 115

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Fig. 116		 C
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Fig. 117

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Fig. 118

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Fig.119

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Fig.120		 D
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Fig. 121

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Fig. 122

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Fig.123

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Fig.124		 E
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Fig. 125

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Fig. 126

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Fig.127

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Fig.128		 F
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Fig. 129

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Fig. 130

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Fig.131

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Fig.132		 G
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Fig. 133

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Fig. 134

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Fig.136		 H
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Fig.140		 I
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Fig. 141

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Fig. 142

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Fig.144		 J
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Fig. 146

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Fig. 148		 K
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Fig. 152		 L
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Fig. 156		 M
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Fig. 160		 N
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Fig. 161

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Fig. 164		 O
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Fig. 168		 P
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Fig. 172		 Q
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Fig. 176		 R
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Fig. 180		 S
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Fig. 181

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Fig. 184		 T
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Fig. 188		 U
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Fig. 192		 V
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Fig. 196		 W
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Fig. 197

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Fig. 199

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Fig. 200		 X
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